Ciamis – RIN
SMAN 1 Rancah memulai Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) bagi peserta didik baru tahun ajaran 2026/2027. Kegiatan yang berlangsung sejak Selasa, 15 Juli 2026 ini diikuti oleh 462 siswa baru.
Humas SMAN 1 Rancah, Sukim, menyampaikan bahwa seluruh tahapan penerimaan peserta didik baru berjalan lancar. Mulai dari PCMB hingga SPMB tahap satu dan dua tidak menemui kendala berarti.
"Alhamdulillah dari tahapan demi tahapan kegiatan PCMB, SPMB tahap satu dan dua berjalan lancar optimal tanpa kendala. Tahun ini jumlah siswa yang diterima sebanyak 462 orang," ujar Sukim, Rabu 16/07/2026.
Pada hari pertama, 15 Juli 2026, materi MPLS difokuskan pada pengenalan lingkungan sekolah, tata tertib, serta pembinaan karakter. Tiga materi utama yang disampaikan adalah Wawasan Nusantara, Pancawaluya, dan pengenalan Program Sekolah Adiwiyata.
Menurut Sukim, materi tersebut sengaja diberikan di awal agar siswa memiliki bekal nilai kebangsaan, budi pekerti, dan kepedulian terhadap lingkungan. "Kami ingin membentuk siswa yang tidak hanya unggul akademik, tetapi juga berkarakter, cinta tanah air, dan peduli lingkungan," katanya.
Memasuki hari kedua, Rabu 16 Juli 2026, kegiatan MPLS menghadirkan pemateri dari unsur TNI dan Polri Sektor Rancah. Kehadiran aparat keamanan ini menjadi bagian dari upaya sekolah dalam menanamkan nilai kedisiplinan, nasionalisme, dan bela negara kepada peserta didik baru.
"Pelibatan TNI-Polri bertujuan agar siswa sejak awal memahami pentingnya disiplin, tertib, serta menjauhi perilaku negatif seperti kenakalan remaja dan penyalahgunaan narkoba. Ini penting untuk menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan kondusif," jelas Sukim.
Ia berharap, melalui rangkaian MPLS ini peserta didik baru dapat cepat beradaptasi dengan lingkungan sekolah, memahami visi misi SMAN 1 Rancah, serta siap mengikuti kegiatan belajar dengan semangat baru.
Kegiatan MPLS di SMAN 1 Rancah akan berlangsung selama beberapa hari ke depan dengan materi lanjutan seputar akademik, ekstrakurikuler, dan penguatan karakter.
Ujang Aep
